Language

  • English
  • Italiano
  • Deutsch
  • Polski
  • Euskera
  • Română
  • Português
  • Français
  • Maltese
  • Ελληνικά
  • Croatian
  • Magyar
  • Slovenian

environmental education

Perretxikoak ezagutzen

Perretxikoak ezagutzen

Helburuak: “ Funghi” deritzon mundua ezagutzea eta bere garrantziaz jabetzea. Hondakinak modu desberdin batean kudeatu.(Ekonomia urdina). Kaferaren hondarrekin perretxikoak ateratzeko gai izan. Naturarekiko errespetua sustatu. Munduan zehar eta hainbat kulturatan perretxikoak zer motatako garrantzia izan duten ezagutu. Lan taldeak eta…

Aztarna ekologikoa

Aztarna ekologikoa

Helburuak: Lurrak baliabide naturalak sortzeko duen gaitasunaren mugak ulertzea. Aztarna ekologikoa kontzeptua nondik datorren eta gure eguneroko ekintzekin zer lotura duen ikustea. Aztarna ekologikoaren definizioa ikastea, eta baliabide naturalak eta haien kontsumoa neurtzeko tresna gisa duen erabilgarritasuna ulertzea. Kontsumismoaren aurrean…

Elikagai-biodibertsitatea

Elikagai-biodibertsitatea

Helburuak: Normalean barazki, zereal, lekale eta fruituen barietate kopuru oso txikia kontsumitzen dugula ohartu. Zereal barietate ezberdinak ezagutzen ikasi, bai ohikoenak eta baita bitxienak ere. Elikagai-barietate txikia kontsumitzeak dakartzan inpaktu ekologikoen kontzientzia hartu.   Download:

Haragi-kontsumoa: alde onak eta txarrak

Haragi-kontsumoa: alde onak eta txarrak

Helburuak: Janari gehiago kontsumi tzea itxuraz positiboa dela eman arren, problema ekologiko, ekonomiko eta sozial ugariren sortzaile a dela eta, beraz, planetarentzat jasanezina dela ulertzea. Arazo konplexu honen alderdi guztiei begiratzea. Informazio hori erabiltzea kontsumo-ereduak aldatzeko.  

Nekazaritza eta teknologia: positiboa al da beti?

Nekazaritza eta teknologia: positiboa al da beti?

Helburuak: Nekazal sektoreko berrikuntza teknologiko garrantzitsuenen ezagutza. Berrikuntza hauen inpaktu positiboaren inguruko hausnarketa, baina baita ingurumenean eta gizarte mailan dakartzan kalteak ere. Arazo baten inguruko irakurketa egin eta gaiaren inguruko jarrera pertsonala hartzen ikasi. Arazo konplexu bat perspektiba ezberdinetatik heldu.…

Jaten  dugun  janaria  nondik  dator?

Jaten dugun janaria nondik dator?

Helburuak: Jaten dugun janaria nondik datorren jakitea Komunikatzeko hainbat bide erabiltzea (ahozkoa eta idatzizkoa, grafikoa, sinbolikoa) Kausalitate-erlazioak ezartzea Zeregin beraren inguruan laguntzea eta lankidetzan aritzea   Jarduerak: Haurrek eta beren familiek kontsumitu ohi dituzten janarien eta edarien  zerrenda  bat egitea…